一级指标

二级指标

主要观测点

得分

备注

1.日常管理与组织纪律

（8分）

1.1遵守校、学院教学管理规章制度情况（2分）

能模范遵守学院的各项教学规章制度

1.2计划、总结情况（2分）

认真研究制定本教研室的学期工作计划，严格按计划开展工作；期末进行工作总结；计划和总结要及时交分管教学工作领导审阅并存档

1.3服从领导情况及工作效能（2分）

服从领导，按时、按量地完成领导交办的各项工作任务

1.4教研室会议（2分）

定期召开教研室会议，认真部署本教研室的工作任务

2．教研室制度建设

（6分）

2.1规章制度建设（3分）

教研室各项规章制度完备

2.2规章制度执行情况（3分）

严格按照规章办事，效果显著

3.档案建设

（6分）

3.1管理材料（3分）

规章制度、计划和总结、会议记录、教师个人信息等材料充实，有电子版存档，纸质材料专柜、专盒存档

3.2活动及教学材料（3分）

教研室活动的文字、图片或影音资料，听课记录，实践教学等其它教学环节的相关材料充实，有电子版存档，纸质材料专柜、专盒存档

4.教研室活动

（14分）

4.1教研室活动（10分）

每学期开展8次教研室活动且具有创新性；积极进行集体研究项目；经常开展集体备课活动；有完善的听课和教学监控制度，教研室主任每学期听课8节，教师听课次数每学期4节；每学期开展2次教学观摩或评比活动；自觉加强对本教研室教师备课材料的自查工作，取得显著成效（教研室活动每少一次扣0.5分；听课每少一节扣0.5）

4.2额外教学辅导工作（3分）

根据学院安排，开展额外的教学辅导工作（专业四、八级辅导，大外四级辅导，英语之角等），教学效果突出

4.3社会服务（1分）

根据学院安排，开展社会服务活动，取得良好的经济效益和社会效益

5．师资队伍

（6分）

5.1教师个人发展规划（2分）

能根据本教室职称、学历结构制定教师个人发展规划，对教师个人教、科研及晋升提出量化或时间要求

5.2教师读书工程（2分）

积极推进教师读书工程，有完备的教师读书工程实施方案，提升教师业务素质和教学水平

5.3导师制和传帮带制度（2分）

有完备的导师制和传帮带制度，执行情况良好

6．工作完成情况

（49分）

6.1落实省级特色专业建设举措情况（3分）

能严格按省级特色专业建设质量工程任务书规划开展工作，措施得力，为特色专业建设做出突出贡献

6.2教学计划完成（3分）

严格按照教学计划要求高质量地完成教学任务

6.3培养方案执行情况（3）

积极推行08版人才培养方案，创新教学思路和模式，教学效果突出

6.4专业建设（2分）

积极制定专业发展规划、研究所建设规划或实验室建设规划；积极筹备申报新专业；积极向学院提出专业建设的合理化建议，在学院专业建设工作中发挥重要作用

6.5课程建设（6分）

积极制定课程建设规划，有具体的实施计划和总结；所开设课程教学大纲齐全、符合规范；能自觉加强网络课程建设，自觉收集该课程的国家级或省级精品课程材料并运用于教学中；有院系级及以上的精品课程（5分，其中院系级精品课程每门1分，校级精品课程每门2分，省级精品课程每门4分；该项可以累计加分）

6.6实践教学（3分）

积极推动“知识课程技能化、技能课程知识化”的改革试验，创新教学模式，增强学生自主学习和实训的能力；教师积极参加“大实践”工程（专业实习、顶岗支教、毕业论文指导、八项专业技能竞赛活动、到中学进行观摩活动等）的指导工作，取得突出成绩

6.7学生学业评价手段（4分）

有完善的学生学业评价手段，将形成性评价和终结性评价结合起来，逐步构建多元化评价体系（终结性评价试卷命题无误，批阅正确）

6.8指导学生教、科研（3分）

积极指导学生开展教、科研活动，申报市、校级及以上项目，在市、校级及以上刊物上发表科研论文（市、校级每项1分，省级的每项2分）

6.9“双进”工程及实践基地建设（2分）

积极加强与实习、顶岗支教学校的联系与互动，为学院“双进”工程及实践基地建设做出突出贡献

6.10教、科研立项（10分）

积极组织教师申报教研、科研课题，主持院系级项目每项1分，校级项目每项2分，省级一般项目3分，省级重点项目4分，国家级项目5分

6.11教、科研成果（10分）

积极进行教学改革，发表教、科研论文，每年主编省级或国家级规划教材1部；或每年发表国家级或2类期刊以上论文1篇（以教育厅和国家规定为准）；或省级或3类期刊及以下论文人均1篇

7.教学效果

（11分）

7.1课堂教学质量（4分）

能积极使用现代化教学手段，教学效果好，期中教学检查或学生评教中优秀率达100%（4分），优秀率达95%（3分），优秀率达90%，优秀率达85%（1分）

7.2教学竞赛获奖情况（3分）

组织教师参加校级及以上课堂教学大赛活动并获得奖励

7.3其他获奖情况（4分）

本教研室教师获院级奖励每项1分，获校级奖励每项2分，省级奖励每项3分，国家级奖励每项4分（可以累计加分）