10月31号，是安庆师院国培2014国培的第一天，在上午的破冰行动之后，下午就迎来湖北省教研室主任金莺老师的课程《初中英语个性化课堂教学研究》。金老师的报告让学员开阔了眼界，帮助学员解决了实际教学工作中遇到的困惑和问题，也体会到了特级教师的教学魅力。在报告中她涉及到：
一、Setting classroom as an attractive place
金老师举了很具体的例子。如带些花儿或别的小装饰品来装饰我们的教室，用学生的作品来装饰教室，这两点我以前很少做，现在懂得被自己忽视的细节正是学生所需要的。另外如课前播放音乐，认真批阅学生的作业，课前早到5分钟做好准备，学员觉得确实有用，自己以前虽知道重要，却做得不够。专家给了我们更深更正确的认识。
二、How to deal with knowledge and grammar
学员们以前觉得语法枯燥，学生也常出错。金老师给了我们方法上的启迪。她说，先难后易，要在新学的知识和已学的知识之间建立联系，组织新的方式听写，还有进行竞猜游戏等，很多我们以前没有用过，也没有想到。学习促人进步，向这些有经验的老师学，我们觉得自己进步很多。
三、Should we teach for efficiency or the examinations
大家都说，英语要重能力，是为交际。但实际我们的学生不得不面临许多考试。金莺老师的观点我非常认同：关注能力，可以实现双赢，但你必须科学备课考!
金老师的课让我们广大受益匪浅，使我门发现自己一些理念的落后，更为我的困惑给出了答案，为我以后的教学探索指明了道路。大家为能有机会走近名师，走近朴实真实和扎实，而感到快乐。这次学习是我们学员的成长足迹，以后的教学实践也是。大家愿在阳光下快乐的成长! （国培学员岳西王小琼报道）
11月1日上午，安徽省教科院副院长，特级教师包文敏老师给我们作了题为Learning Styles and English Teaching 的报告。
包文敏老师的口语流利地道，语言幽默有趣。他指出今天的教师应该靠师德、内涵、情感、理念和创造来吸引学生。这点应该引起我们的反思，作为一个老师，我们首先应该要自己的人格魅力来让学生喜欢我们。同时，他讲解了教师要了解学生学习风格的原因：（1）教师了解了学习风格，根据学生不同的学习风格用不同的教学方法，可以让学生学得更好更快。（2）对英语学习失去兴趣的学生会重新对英语感兴趣。（3）可以改善师生关系。其次，他细致讲解了不同类型的英语学习风格：视觉型、听觉型、感知型、触觉型等等。
了解不同类型的学习风格，对我们英语教学有着至关重要的作用。我们教师应该在平时的课堂教学中发现学生的学习风格，针对他们不同的学习风格，运用不同的教学方式和活动安排，以促进他们学习英语的效率。因材施教才能事半功倍，教师在设计课堂活动时，可以根据不同学生的学习需求，设计出合理的活动。比如针对视觉型学习风格的学生，教师可以利用教师展示墙、海报、幻灯片等可视性的材料以促进他们学习。而针对听觉型学习风格的学生，我们应该使用录音机、音频、故事讲述和歌曲等，迎合他们的学习风格需求。针对感知型学习风格的学生，教师可以使用竞赛、角色扮演等活动调动他们的学习热情，已达到英语学习的目的。总之，包文敏老师对于学习风格的讲述，引起了我对于英语学习风格的重视，在以后的课堂教学中，我会慢慢摸索学生的学习风格，然后针对他们不同的风格，设计不用的教学活动，提高课堂教学效率和学生的学习效率。最后，包老师还提到了时下几种新型的课堂模式：慕课、微课和翻转课堂。作为一个老师，我们应该了解这些新概念，不断学习完善自己。（ 国培学员储贻苗报道）
2014年11月1日下午2点，安庆师范学院组织国培计划（2014）骨干教师学员在安师院图书馆一楼学习了安徽省教育科学研究院赵杰老师的“初中英语课堂教学的几点思考”专题报告。报告中，赵杰老师指出学习者只有在个人觉得有意义、积极活跃的活动中以及目标明确的情况下才会学得更好。赵老师分析了中学英语课堂在全新的教学理念下所面临的挑战，教师要勇于打破观念，优化自己的教学行为。教师的一切教学行为要围绕《初中英语课程标准》和新课程的三大理论------人本主义教育理论、建构主义学习理论、多元智能理论。在其指导下优化我们的英语课堂教学。赵老师为我们的英语教学指明了方向，在新课标的指导下，运用新课程的三大理论，充分了解学习者的学习需要，建构成功的英语课堂。（国培学员-戴玉娟）
2014年11月2日上午，在图书馆一楼报告厅举行了汪少华教授关于《初中英语高效课堂研究》的专题讲座。汪教授从为什么要打造高效课堂？何谓高效课堂？以及国外高效课堂研究综述和高效课堂的衡量标准等几个方面讲解细致、分析透彻。汪教授讲座使这位来自农村的英语教师对英语高效课堂有了一个全新的认识。在以后的教学中。大家一致认为要针对不同的学生采取不同的教学方法，只有趣味，才符合学生的口味，只有生动，才能吸引学生的注意力，只有灵活多变，才符合学生的心理特征，在老师的点拨指导下，能让学生积极主动的有效学习。在单位时间内高效率高质量地完成教学任务，从而促进学生获得高效益的发展。
通过这次讲座，全体知道了作为一名教师应该在教学改革中，教给学生更多的学习方法，改变传统，把追求课堂的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。要善于实践善于总结，使课堂教学更有效更高效。(国培学员苏晓芬报道)
1月3日在安庆师范学院图书馆一楼报告厅, 湖北省教研室主任、特级教师扈华唯老师举行了一场讲座。扈老师对中考的命题趋势、中考题型、试题区分度、考察的知识点等进行准确的论述。讲座条理清楚、生动有序，时常有一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，学员领悟了中考是什么样的考试、中考为什么要改革、中考改革的趋势以及试题研究等，受益匪浅。
扈华唯老师指出老师的首先要认识中考，了解中考。然后，他指出中考引发的一系列问题。现在为了分数，学生夜以继日的做题。中小学生睡眠时间2010年比2005年平均少1小时47分。考试制度没有与时俱进。
扈老师说教育是以育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育。神话考试招生制度改革的总体定位“促进公平，科学选材”改革是综合的。接着，他就改革考试科目设置以及外语考试改革的便于不变给我们做了细致的讲解。他提出以后英语测试形式应以控尸、听力考试和笔视等形式合理搭配，咔嚓学生单项语言技能和综合语言运用技能。
听完讲座，学员收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，学员们认为要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。(国培学员灵璧宁传红报道)
2014年11月8日上午，安庆师范学院菱湖校区的图书馆学术报告厅迎来了一位重量级嘉宾—— 华中师范大学外国语学院院长张维友教授，我们本期全体初中英语国培学员有幸聆听了张维友教授的精彩报告。
安师院大学生闻讯赶来，以至报告厅内几乎座无虚席。张教授首先进行了简单的自我介绍，言辞诚恳，让我们倍感亲切。接下来，张教授开始与我们探讨“专业化，好老师成长的必由之路”这一话题。他指出当好老师是时代发展的要求，然而现阶段我们教师格局还需进一步完善，尤其是广大农村地区的英语教师队伍；接着张教授指出专业化是好教师成长的必由之路，给我们英语教师指明了方向；张教授还给我们在职教师如何成为好教师指明了道路。最后张教授以八个字“愿教、懂教、能教、善教”高度总结了何为高素质专业化的“好老师”。在一片热烈的掌声中我们不知不觉度过了两个半小时。
听完报告后，大家陷入了深思：在提倡素质教育的大背景下，我们教师应顺应时代发展要求、与时俱进，首先要提升自己各方面的能力，然后才能教好学生。我们要多涉猎各方面书籍，开阔眼界；我们要乐于接受新事物，开拓创新；我们要练就扎实的基本功，循循善诱；我们应该学点教学理论知识，做到理论与实践相结合，为我们日常教学提供理论支撑。当一名好老师与当好一名老师还是有所区别的，前者应具备各种条件：专业知识、理论知识等等；后者只需达到教师的基本要求。作为年轻教师，我们要走的路还很长，就让我们慢慢从当好一名教师逐步提升到当一名好教师吧。没有等出来的美丽，只有拼出来的辉煌，让我们从现在做起，一点点地攀向高峰，收获累累硕果！(太湖国培学员 侯佳佳报道)
